单选题
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
生物起源论
心理起源论
环境起源论
劳动起源论
生物进化论
单选题
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
《学记》
《论语》
《尚书》
《孟子》
《说文解字》
单选题
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
夸美纽斯
赫尔巴特
单选题
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
《学记》
《普通教育学》
《大教学论》
《教育论》
《教育漫话》
单选题
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
高难度原则
高速度原则
理论知识起主导作用的原则
循序渐进原则
使所有学生都得到一般发展的原则
单选题
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
孔子
孟子
老子
庄子
墨子
多选题
构成教育的基本要素包括____________。
教育者
受教育者
教育内容
教育过程
教育手段
多选题
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________。
正式教育和非正式教育
正规教育和特殊教育
家庭教育、学校教育和社会教育
职业教育和学历教育
基础教育、中等教育和高等教育
正规教育和非正规教育
多选题
对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
生物起源论
心理起源论
环境起源论
劳动起源论
生物进化论
多选题
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________
教育即生活
学校即社会
做上教，做上学，教学合一
生活即教育
社会即学校