简答题
4．修辞格入诗，是诗歌创作中常见的艺术表达手段。阅读下面白居易的诗歌《钱塘湖春行》，分析这首诗的颌联、颈联（第二第三联）使用的修辞格及其表达效果。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
简答题
5．鲁迅曾经说，“燕山雪花大如席”是夸张，而“广州雪花大如席”是笑话。请你据此说说使用夸张应注意什么问题，夸张和夸大其词有什么不同。
单选题
教学方法、教学手段及组织形式主要受（ ）的制约。
人口数量
人口质量
人口结构
政治制度
生产力发展水平
单选题
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ） 。
文化传统
受教育者的需求
生产力发展水平
教育的规模
人口结构
单选题
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（ ）相隔离了。
教育与生活
教育与经济
教育与政治
教育与生产劳动
教育与文化
单选题
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（ ）。
人口功能
政治功能
经济功能
文化功能
控制人口功能
单选题
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（ ）。
文化传统影响和制约着教育内容的选择
文化传统影响和制约着教育目的的确定
文化传统直接决定着教育的性质
文化传统影响和制约着教育改革的政策
文化观念影响人的教育观念
单选题
以下哪项没有体现教育的经济功能（ ）。
提高劳动者素质
促进经济增长
推动科技发展
产生新的科学知识
提高人口素质
单选题
社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。
生产力水平
社会制度
文化背景
科技水平
国家政策
单选题
教育现代化的核心是（ ）。
教育观念的现代化
教育内容的现代化
教育管理的现代化
教师素质的现代化
国家政策的现代化