教育脱贫,要找准穷根,精准施策,做到( )、( )。
全员脱贫、同时致富
先后脱贫、财富均等
先致富、真脱贫
脱真贫、真脱贫
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教育脱贫,要找准穷根,精准施策,做到( )、( )。
全员脱贫、同时致富
先后脱贫、财富均等
先致富、真脱贫
脱真贫、真脱贫
脱贫攻坚期内,要重点做好( )。
职业教育培训
师资队伍建设
义务教育
基础教育
现阶段,( )的问题总体上已经解决,但还没有充分满足人民群众对优质教育资源的需求,( )成为老百姓的新期盼。
有学上;都上学
有学上;上好学
没学上;上大学
不上学;有学上
2016年9月,习近平总书记在北京市八一学校考察时强调,( )是社会公平的重要基础。
教育公平
教育均等
教育平等
教育平衡
新时代坚持和发展中国特色社会主义,根本动力仍然是( )。
创新发展
科技进步
人才战略
全面深化改革
坚持以法治思维和法治方式推进改革,发挥法治对改革的引领推动和保障作用,完成《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规修改工作,稳步推进( )。
依法治国
法治文化
依法治教
法治文明
下列选项中,不属于目前我国教育的突出问题和短板的是( )。
学前教育、基础教育不同程度地存在着超前教育、过度教育现象
继续教育比较薄弱
教育事业发展生机活力持续增强
教育评价还不同程度地存在着唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、 唯帽子的顽瘴痼疾
新时代教育改革任务更为复杂艰巨,注重系统性、整体性、( ), 是深化教育改革创新的内在要求,也是推进教育改革的重要方法。
统一性
协同性
完整性
复杂性
深化教育改革创新要符合( )和( )。
教育规律;人才成长规律
自然规律;社会规律
自然法;社会发展
人全面发展;社会需求
下列选项不属于深化教育领域综合改革的是( )。
深化办学体制和教育管理改革
推进人才培养模式创新
从根本上解决教育评价指挥棒问题
深化行政审批制度改革,加强行政问责制度建设