单选题
“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（ ）。
示范性
复杂性
多重收获性
长期性
创造性
单选题
引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（ ）阶段要面对的教育问题。
幼儿期
儿童期
少年期
青年期
成年期
单选题
在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（ ）的年龄特点。
幼儿期
儿童期
少年期
青年期
成年期
单选题
把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（ ）时期学生提出的教育重点。
婴儿期
幼儿期
童年期
少年期
青年期
单选题
身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（ ）时期的表现。
幼儿期
儿童期
少年期
青年期
成年期
单选题
智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（ ）之间。
大于140
120-140
110-120
90-110
低于80
单选题
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（ ）时期。
婴儿期
幼儿期
童年期
少年期
青年期
单选题
在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（ ）的年龄特点。
幼儿期
儿童期
少年期
青年期
成年期
单选题
学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套科学合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。这是（ ）原则。
民主性原则
导向性原则
有效性原则
规范性原则
单选题
学校管理以（ ）为出发点和归宿。
教育目的
教学管理
班级管理
教师培养