单选题
教育制度中居于核心地位的是（ ）。
学校
国家
政府
学校教育制度
教育机构
单选题
各国的学校教育系统基本形成于（ ）。
17世纪末
18世纪初
18世纪末
19世纪初
19世纪末
单选题
下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
修业年限
教学大纲
课程标准
课程设置
组织机构
单选题
一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（ ）。
决策性评价
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
研究性评价
单选题
为改进现行课程计划所从事的评价活动是（ ）。
决策性评价
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
研究性评价
单选题
以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（ ）。
国家课程
地方课程
校本课程
特色课程
非官方课程
单选题
（ ）是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。
课程结构
课程规范
课程标准
课程计划
课程方案
单选题
根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（ ）。
学科课程
活动课程
分科课程
综合课程
显性课程
单选题
在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价（ ）。
决策性评价
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
研究性评价
单选题
一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（ ）。
学科课程
活动课程
分科课程
综合课程
显性课程