单选题
训练是一种常用的学习方式，这种学习方式的适用者主要是（ ）。
希望得到晋升的人
想承担更多的任务和增强灵活性的人
有潜力但没经验的人
团队新成员
单选题
伙伴工作是指（ ）。
观察具有丰富经验的同事如何进行工作
通过同其他人交换工作岗位进行学习
在任务或项目中实施一对一的引导和支持
介于工作观摩和训练之间，通过在具有丰富经验的同事身边观察、提问和实验来进行学习
单选题
团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，但不包括（ ）。
导师
教练
鼓励者
挑战者
单选题
团队领导要想具备团队支持能力，必须做到（ ）。
①让团队成员了解自己的重要性；
②经常与团队成员沟通，并参与到他们的工作中去；
③不断鼓励团队成员；
④了解团队成员的生活情况。
①②④
②③④
①③④
①②③
单选题
团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，采取的方式不合理的是（ ）。
高总经常询问团队成员工作的进展
张总经常与团队成员交流学习中的收获，而对于他们遇到的困难置之不理
李总经常组织一些主题活动，让团队成员根据主题做准备，然后向其他成员进行示范
孙总常常要求团队成员以培训师的身份，对别人进行培训
单选题
思考和讨论对于学习是至关重要的，其中思考能帮助团队中的成员（ ）。
①承认感觉和直觉的重要性；
②由表及里、由浅入深；
③回顾和交流；
④改变思维方式。
①②④
②③④
①③④
①②③
单选题
在非正式审查过程中，做法正确的是（ ）。
对于学习过程中一些琐碎的事不用询问
在学员遇到困难时，直接告诉他们要做什么
根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问
如果没有多余的时间或者不熟悉相关内容，可以将任务委派给团队中时间较充裕并且了解主题的成员
单选题
正式审查需要（ ）。
①设定一个时间表；
②按计划执行；
③加以记录；
④预测结果。
①②④
②③④
①③④
①②③
单选题
评估要解决的问题是（ ）。
①学习对哪些方面会产生作用；
②是否值得为学习投资；
③学习到了什么；
④ 怎么学习。
③④
②④
①②
①③
单选题
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（ ）。
学习过程是否愉快
培训使成员的工作效率提高了多少
是否有改进教学的方法
教师的授课条理是否清晰