多选题
德育过程的操作特性是（ ）。
德性之教是知识或技能传授之教
德性之教是心灵交往之教
德性之教是促进“内生”之教
德性之教是引发感悟之教
德性之教是灌输之教
多选题
从实践角度来讲，德育目标的实现需要（ ）。
将德育目标层次化、系列化、具体化
把德育目标变为受教育者的自我要求
让家长和学生对德育目标产生认同感
通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中
创造良好条件给予相应的人、财、物保障
多选题
下列哪些属于德育方法中的自我修养法（ ）。
自我评价
座右铭
自我批评
参观展览
慎独
多选题
施加教育影响的德育原则包括（ ）。
严格要求与尊重信任相结合
长善救失
疏通引导
注重集体教育与个别教育相结合
教育影响的一致性和连续性
判断题
教学就是指教师所进行的传授知识技能、答疑解惑的教学活动。
- 对
- 错
是
否
判断题
学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
- 对
- 错
错误
正确
是
否
判断题
教学模式即教学方法。
- 对
- 错
错误
正确
判断题
教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。
- 对
- 错
正确
错误
判断题
教学就是上课。
- 对
- 错
是
否
判断题
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（ ）
- 对
- 错